Investigan

TAREAS:

Tienen que investivar estas cuestiones:

1. ¿Hay diferencia entre un huevo para comer y otro para criar?
   
2. ¿Qué nos aporta en nuestra dieta el huevo?
   
3. ¿Por qué hay blancos y morenos?
4. ¿Cómo se trabaja en una granja avícola?
   
5. Otras que van surgiendo entre ellos mismos
   
   
6. FUENTES:
7. padre, abuelos, internet, incluso nuestro director como profesional de una granja avícola
   
8. 
   
9. 
   

Investigan

TAREA:

Tienen que averiguar

1. qué diferencia hay entre los huevos que son para comer y los que son para criar


2. Qué nos aportan los huevos en la alimentación


3. Por qué hay blancos y morenos


4. Cómo se trabaja en las granjas avícolas

FUENTES:

- abuelos, padres,... internet, incluso la información de un profesional de la granja que coincide con nuestro director

Base pedagógica

Proyecto:"Cuidar una mascota"



1º Campo lingüistico

1. Expresa pensamientos oralmente





2. Organiza sus dudas, sus normas,sus conclusiones de forma coherente y clara





3. Realiza composiciones escritas con historias que le sucedan

2º Campo matemática

1. Expresa con una gráfica de barras o de líneas las defunciones diariasy saca sus conclusiones

3º Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

1. comprender la relación con el mundo que le rodea:




2. necesidad de unas normas para todos




3. necesiadad de un cuidado




4. Su actuación estará dirigida a anticiparse a los posibles problemas ( antes de cuidar la mascota hay que ver qué puede suceder y qué soluciones dar cada uno) y poder elegir la solución más efectiva en cada caso




5. Mas tarde, debe poner en práctica todo lo pensado y resolver en cada situación la respuesta más adecuada.

4º Competencia digital y de tratamiento de la información

1. Busca toda la información sobre su mascota




2. seleccionar e interpretar la información útil entes de compartirla




3. darse cuenta de lo "bueno" y lo "malo" de tantos datos




4. Aprenden a escribir en nuestro blog así como a crearse uno nuevo

ÚLTIMO DÍA!! LO HAN CONSEGUIDO!!!

En la clase hicimos la gráfica que reflejó las "defunciones"y nos dimos cuenta que los primeros días cayeron muchos y sin embargo, han llegado 10 mascotas hasta ahora.

CUÁL ES EL PREMIO? Una mascota "de verdad" UN PEZ

¡ Que bien! les ha gustado, a ver ahora si son capaces de seguir "cuidando"

El último fallecido!!!!

tenemos hasta camisetas
Te gusta cómo cada uno cege su personalidad con su físico???

!Es Navidad ! nos hacemos bebés

Algunos de los que quedamos

Fijate, increible,temos nuestro propio grupo musical!!!

LLEGAMOS AL FINAL!!!!

Cada día leemos sus biografías, las relaciones, sus enfermedades, sus problemas, sus viajes...

Cuando acabemos, encuadernaremos las biografías e historias

A lo largo de estos días, ellos mismos redactan lo que quieren decirnos en este blog( entre ellos se

ayudan) Es muy bonito ver cómo los que no tienen ya la "mascota" quieren seguir compartiendo

todo y se alegran de las historias de los demás.

Ellos mismos se exigen cada vez más.