PROYECTOS DE 6ºA
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domingo, 15 de febrero de 2009
REGALAMOS ABRAZOS
( Cada año, cuando todavía nos les conozco, y están en la fila, los llevo al gimnasio y les explico el juego "Abrazos musicales" eso les choca mucho, pero les hace romper un poco la distancia de todo el verano)
Después les dije que todo tienen que tener un porqué. No lo encontraban y les tuve que ayudar .
El motivo :El día de la Paz, sería muy bueno empezar por los más cercanos, es decir :NOSOTROS
No lo veían muy claro cómo hacerlo. Les dejé pensando varios días y...
LLegué a proyectarles vídeo sobre qué es un abrazo, el verdadero significaado de un abrazo y una noticia sorprendente sobre dos gemelos que había sobrevivido uno de ellos por el abrazo de su hermanos( ni incuvadores ni nada, no hay nada como un abrazo de alguien que te quiere, ¿ no? y acabé con
el video "Abrazos gratis" la campaña que se extiende por todo el mundo
REGALAMOS...¡ ABRAZOS!
Me he dado cuenta de una deficiencia que existe en la sociedad y, como no ,en mi clase: "expresar los sentimientos".
Este es el motivo por el que empecé a pensar cómo llegaba a ellos sin obligarlos y sobre todo que no les diese "vergüenza".
Al principio, cree un clima de suspense e intriga. A los varios días, eran ellos los que me pedían con cierta desesperación que les dijese qué ibamos a empezar...
Y...cuando les puse el primer vídeo, se produjo ...un GRAN silencio.Seguido de ....: ¡ qué vergüenza! ,Yo no...
Bueno, cuando les empecé a explicar cómo iba a ser, las caras se les iban cambiando y al final...FUE TODO UN EXITAZO
Os paso a contar cómo se fue desarrollando cada parte por si os interresa.
domingo, 11 de enero de 2009
Investigan
Tienen que investivar estas cuestiones:
- ¿Hay diferencia entre un huevo para comer y otro para criar?
- ¿Qué nos aporta en nuestra dieta el huevo?
- ¿Por qué hay blancos y morenos?
- ¿Cómo se trabaja en una granja avícola?
- Otras que van surgiendo entre ellos mismos
- FUENTES:
- padre, abuelos, internet, incluso nuestro director como profesional de una granja avícola
Investigan
Tienen que averiguar
- qué diferencia hay entre los huevos que son para comer y los que son para criar
- Qué nos aportan los huevos en la alimentación
- Por qué hay blancos y morenos
- Cómo se trabaja en las granjas avícolas
FUENTES:
- abuelos, padres,... internet, incluso la información de un profesional de la granja que coincide con nuestro director
Base pedagógica
1º Campo lingüistico
- Expresa pensamientos oralmente
- Organiza sus dudas, sus normas,sus conclusiones de forma coherente y clara
- Realiza composiciones escritas con historias que le sucedan
2º Campo matemática
- Expresa con una gráfica de barras o de líneas las defunciones diariasy saca sus conclusiones
3º Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
- comprender la relación con el mundo que le rodea:
- necesidad de unas normas para todos
- necesiadad de un cuidado
- Su actuación estará dirigida a anticiparse a los posibles problemas ( antes de cuidar la mascota hay que ver qué puede suceder y qué soluciones dar cada uno) y poder elegir la solución más efectiva en cada caso
- Mas tarde, debe poner en práctica todo lo pensado y resolver en cada situación la respuesta más adecuada.
4º Competencia digital y de tratamiento de la información
- Busca toda la información sobre su mascota
- seleccionar e interpretar la información útil entes de compartirla
- darse cuenta de lo "bueno" y lo "malo" de tantos datos
- Aprenden a escribir en nuestro blog así como a crearse uno nuevo
LLEGAMOS AL FINAL!!!!



Cada día leemos sus biografías, las relaciones, sus enfermedades, sus problemas, sus viajes...
martes, 23 de diciembre de 2008
He conocido a Huevón , a Estuar,a Tunning,a Tom,a Riki y algunos más.Hola soy Rubén . Estos 23 días
ha sido duro cuidar algo fácil de romper pero hoy nos dan el regalo a los vivos, han sobrevivido
10 y han muerto(rotos)16,sus cuidadores estan tristes y luego os enseñare su foto espero que os guste
domingo, 21 de diciembre de 2008

Ú l t i m a s
n o t i c i a s!
- Quedan dos días
- para conseguir el reto:
- " cuidar mi mascota"
- A pesar de estar tristes porque muchos amigos" se han ido" algunos seguimos vivos
Es precioso ver cómo se han creado "vidas" nuevas con sus historias, sus enfermedades , sus sueños, sus defectos... es preciosos como han sido capaces de INVENTAR . Han sabido reconecer sus errores,de asumir responsabilidades, y todo ellos en un ambiente de "buen grado" incluso los que ya no tienen la suya, participan en tomar como suyo un
éxito colectivo
QUISIERA ENCONTRAR
EL MOMENTO
PARA EXPLICAROS
COMO HEMOS
CONSEGUIDO TRABAJAR
TODAS LAS ASIGNATURAS
( las nueve competencias)
CON LA ILUSIÓN
PUESTA EN NUESTRA
MASCOTA
Al finalizar el proyecto,
evaluaremos entre todos lo que se podría
mejorar y así aprender todos de todos.
Está siendo increible!!!!

